Con la finalización del curso de profesores de español avanzado ELE me gustaría plasmar en estas líneas mi experiencia vivida en este curso. Primero debo presentarme, mi nombre es Rut Martín, soy profesora de inglés y desde hace un año y medio resido en Alemania. Fue este último factor el que me animó a realizar este curso, ya que de este modo puedo tener la posibilidad de abrir otras puertas en este país.

Tengo experiencia en cuanto a la enseñanza del inglés y he pasado siete meses en Nottingham (Reino Unido) como auxiliar de conversación de español. Con esto último, considero que mi experiencia en cuanto a la enseñanza del español no es mucho. Así que estuve un tiempo buscando cursos que me pudieran aportar una amplia visión en este terreno y finalmente decidí que éste sería el más adecuado. Sin duda mi experiencia ha sido muy satisfactoria y enriquecedora, he podido ampliar mis conocimientos y sobre todo poder tener diferentes puntos de vista en cuanto a cómo se debería enseñar el español como lengua extranjera. No sólo he visto cómo se debería enseñar el español sino cómo se debería impartir según el grupo meta que vamos a tener.

En Nottingham mi grupo meta era los adolescentes y no tenía mucha idea de como enfrentarme a otros grupos. Este curso me ha aportado otras perspectivas muy interesantes a tener muy en cuenta. Tampoco debo olvidar uno de los temas que más me ha gustado y es éste de cómo enfocar la gramática en el aula. La metodología de la gramática ha sido, y es, un tema de discusión a lo largo del tiempo y uno muy a menudo tiene dudas de cómo sería la mejor manera de hacer llegar la gramática al alumno. A través de este tema, centrado en esta cuestión, mis dudas han encontrado respuestas, dejándome más claro el enfoque que debería seguir en mis clases de español. Por lo tanto no se debe olvidar que “... el profesor de ELE … deberá tener en cuenta que la enseñanza de la gramática habrá de ser funcional, es decir, partir de unos objetivos marcados por las funciones comunicativas que queremos que nuestros alumnos alcancen, y presentar actividades que activen tanto el conocimiento gramatical explícito como el conocimiento gramatical implícito.”

Finalmente me gustaría recomendar este curso a todos aquellos que estén interesados en este campo, animándoles a formarse en este mundo de la enseñanza de lenguas.