Esta experiencia ELE ha significado una revolución en mi vida como profesor de español. Ha dado respuestas e instrumentos a algo que he realizado, sin un criterio elaborado, durante los últimos diez años, en los que enseñaba español a mi mujer checa y a un amigo inglés. Ahora, con esta estupenda formación y extensa fuente de información que ofrece Hemingway, todo ha cobrado más consistencia. Cómo dar a entender la gramática con el peso didáctico de las modernas metodologías y sus dinámicos ejercicios y actividades me han hecho mucho mejor profesor. Me ha alegrado mucho encontrarme con unas ideas muy similares a las que yo he desarrollado durante mis improvisadas clases.

Soy profesor de otras disciplinas, sobre todo de teatro y de algunos deportes, y he trabajado con muchos estudiantes. Sigo asombrándome constantemente de como los principios más profundos de la enseñanza son comunes a todo proceso de aprendizaje. La verdad, el sentido común, el respeto, la lógica, la humildad, la dinamicidad, la espontaneidad, la teoría, la práctica, el error, la reconducción, la adaptación etc.

Por mi experiencia didáctica teatral y sus aplicaciones, mi intención y donde me siento más feliz y eficaz, es impartiendo cursos intensivos individuales. Dar un fuerte impulso a la persona en su proceso de aprendizaje con un alto componente terapéutico y psicológico como componentes de una sesión de entrenamiento. Partiendo de un buen análisis del nivel previo del estudiante, enseñar buscando la eficacia en la comunicación y dar consciencia al alumno/a del estado de su español. Busco una concentración continuada, a diario, durante un tiempo limitado y en las mejores condiciones posibles, tanto para el alumno/a como para el profesor. Quiero ayudar al alumno/a a ser gestor autónomo de su propio plan de estudios (selección de contenidos, materiales, academias, actividades etc.)

Creo en el buen alumno/a y en buen profesor/a con un trato natural y cercano. Un estudiante interesado en encontrar un profesor que solucione sus dudas y ponga orden a sus preguntas. Si una persona no tiene ilusión por hacer un curso, no va a aprender casi nada. Busco el interés e inquietudes del alumno/a y la confianza como bases de la buena comunicación y mejora del rendimiento. Javier Medina.