Soy maestra de primaria con opción a trabajar con adultos. En ese momento estaba en las listas de substitución cuando una mañana me llegó un mensaje informando sobre mi nuevo lugar de trabajo. Me quedé alucinada cuando descubrí que era la cárcel de hombres. Me puse muy nerviosa, porqué no sabía muy bien qué es lo que iba hacer y sobretodo como lo iba hacer.

Cuando llegó el día, mis compañeros me dieron varios consejos, ya que ellos llevaban varios años trabajando allí. Tanto a nivel de seguridad, ya que estaba en la cárcel, como de metodología y algo de didáctica.

Me tocó un nivel inicial/intermedio de español para extranjeros, al tener experiencia en el ámbito de la docencia controlaba todo el proceso de evaluación inicial, pero ¿qué hacer después?
Buscaba en libros adaptados, actividades, canciones, vídeos, fichas....había momentos que sí que resultaba. Los alumnos estaban motivados iban aprendiendo y yo con ellos pero en otros, era una desmotivación, no tenían ganas de participar ni de aprender. Había cosas que no les gustaba.
Yo iba analizando la situación, muchas veces el error era mío, desconocía técnicas, actividades y maneras que hacer. Eso tenía que cambiar, yo tenía que cambiar mi manera de trabajar. Entonces pensé.

Con este tipo de alumnado juega una cosa en contra, es el estar encerrado y estar pensando en todo momento en la libertad. Cada uno estaba por un motivo, aún no habían sido juzgados así que tenían su granito de esperanza en que podían ser libres.

Yo era su contacto con el mundo exterior, ya que muchos no tenían familia ni amigos en el país. Entonces lancé la pregunta: ¿Qué necesitáis aprender?. Esta pregunta fue clave para empezar un aprendizaje rico en experiencias y en motivación.

Así que cómo todos querían consejos de qué hacer cuando salieran, hicimos prácticas de entrevistas de trabajo, buscar piso, escribir currículums, ir a comprar, ect... de esta manera su motivación cambió y la mía también.
Haber trabajado así me hizo aprender a nivel personal y profesional, ya que tuve que reflexionar sobre lo que realmente es importante en este tipo de situaciones.