La razón principal por la que he realizado este curso de formación para ser profesor de español como lengua extranjera es ampliar el campo de actuación de mi profesión.

Soy maestra de Educación Física en un colegio de Primaria, y el año pasado participé en el programa de Profesores Visitantes para EEUU y Canadá con el objetivo de ir allí a dar clases de español. Después de eso, me di cuenta de que si quería dar clases de español no tenía ni la experiencia ni la formación específica para empezar, por lo que empecé a buscar cursos y másteres que ofrecieran esa formación. Casi todos los másteres para formación de profesores de español como lengua extranjera seleccionaban, prioritariamente, a aquellas personas que hubieran estudiado una filología, por eso al final me decidí a hacer este curso en el Instituto Hemingway porque, además de que daban muchas facilidades al ser un curso virtual y sin fechas concretas de realización, estaba abierto a todo tipo de personas independientemente del campo profesional al que se dediquen.

Durante el tiempo empleado en este curso, lo que más me ha llamado la atención son los diferentes métodos de enseñanza que hay, cual es el que presenta más ventajas y mayor flexibilidad para adaptarse a las diferentes necesidades de los alumnos que nos podemos encontrar en el aula; y las dificultades gramaticales y semánticas derivadas del español, tan “lógicas” para un nativo.
Además, gracias a este curso, he podido contactar con otras personas que se dedican o quieren dedicarse a lo mismo, e intercambiar opiniones, dudas, e incluso actividades didácticas para los alumnos.

Finalmente, este año vuelvo a presentarme a la convocatoria de Profesores Visitantes, con la diferencia de que ahora cuento con las herramientas necesarias para desenvolverme en este ámbito docente. Espero poder poner en práctica todos los conocimientos adquiridos durante este curso muy pronto.